凤凰网《书香郑州再添新阵地!香柏书社今日揭“红盖头”》
作者:  来源:    添加日期:18年01月02日  

中原网讯(郑报融媒记者 秦华 文 唐强 图)宛如美丽的新娘,今日上午,郑州香柏书社在新密揭开了“红盖头”。作为新密市第一家集阅读、休闲、少儿培训、家庭教育咨询、商务洽谈等项目为一体的综合性精神服务体,今后,香柏书社将为居民提供丰富多彩的精神文化大餐。这样的书社,在新密市是第一家,在其他县级层面也不多见,具有开创意义。

温馨环境、多样形式带你畅享阅读

时尚现代、文艺范儿十足是踏入这座800余平方米书社的第一感觉。无论是随处可见的各类书籍,还是装修风格各异的阅读区,都让人十分陶醉于这样的环境。

“儿子今天没去上幼儿园,今天正巧带他经过这里,立刻被吸引进来了,看到有这么多的书,孩子特别开心。”徐先生告诉记者,家门口开了一家这样的书店,让他倍感兴奋开心,今后他会多带孩子过来阅读。

据郑州香柏书社社长刘歌介绍,书社目前藏书近30万册,内容涉及文学、艺术、建筑、哲学、教育心理等各个门类多个领域,除开设亲子阅读馆、少儿绘本馆、美术馆、科学馆等常规服务外,还开设全脑开发,旨在提高孩子的快速记忆能力;陶艺馆旨在提高孩子的动手能力;私人书房旨在为商务人士洽谈供安静私密的空间。另外,书社将不定期邀请专家进行家庭教育、心理健康教育等方面的讲座,举行作家见面会、读书会、校友会等活动。

这样的形式、这样的场所、这样的阅读主题设置和活动安排,在新密市是第一家,在其他县级层面也是不多见,具有开创意义。

郑州图书馆分馆,实现图书通借通还

香柏书社同时也是京密联谊学校的图书馆,今日的开业仪式上,郑州图书馆为郑州新密市京密联谊学校分馆授牌,这是郑州图书馆联合学校图书馆办的第一个分馆。今后,书社的图书将与郑州图书馆实现通借通还,并实现数字资源、纸质资源的共享。

“书社将秉承京密联谊学校博爱之教育精神,精心为京密联谊学校的学生及更多新密的孩子和父老送上一缕书香,为大家提供一个温馨的阅读场所,帮大家滤除浮躁,打造一个爱的精神家园。”刘歌说,希望书社能让阅读在新密蔚然成风,帮助新密人,尤其是新密的孩子们养成好读书、读好书,会读书、多读书的习惯,通过参加读书活动,在学习与阅读中陶冶情操,提升素养,在学习阅读中增长本领、提高能力,修身养性,享受人生。

让“阅读”变成“悦读”,打造新密文化地标,助推书香郑州建设

书店是一个城市的文化风景线,它既是城市独一无二的印记,也是一个城市气质和内涵的重要表现。一个好书店往往被认为是一个城市的文化地标,比如,巴黎有“莎士比亚”、旧金山有“城市之光”、台湾有“诚品”。而香柏书社,便立志于打造成新密的文化地标。

“我们也去郑州市内的多家书店做过调研,知晓不少实体书店生存困难,起初确实犹豫过是不是要开这么一家书社,但看到有那么多的读者仍在如饥似渴地阅读、听闻周边的那么多居民都迫切希望有个静心的阅读场所,我们最终还是决定要开这样一家书社,我们希望能做新密文化的开端者、引领者,今后,也希望能有更多的有志之士加入到建设新密文化的队伍中来。”刘歌说,书社之所以取名为“香柏书社”,也是希望香柏树象征的向上、完美、尊贵能在这家书社得以完美体现和延续。

“现在不止家长沉迷于电子产品,不少孩子也是手机、ipad不离手,我们希望能帮更多的孩子发现阅读的乐趣,帮他们养成好的阅读习惯,这会让孩子受益一生。作为京密联谊学校的图书馆,书社将60%的空间和资源都用于少儿阅读。”刘歌介绍,香柏书社将重点放在了少儿阅读上面,除了为少儿读者提供大量可以免费阅读的图书资源,书社将针对不同年龄段的孩子开设手工DIY、陶艺等多种课程,让“阅读”变成“悦读”,带孩子们全方位领略阅读的乐趣。

儿童文学名家孟宪明分享阅读故事

为什么要阅读?怎样阅读?什么是好书?今日的开业仪式后,河南省儿童文学学会会长、全国“五个一工程奖”获得者、著名作家、民俗学家孟宪明做了《我们为什么读书》主题讲座。孟宪明深入浅出、绘声绘色的讲解,带孩子们领略了阅读的魅力,并为小读者们提供了很多建议。

“若你问我读书有什么用,那我认为读书没有什么用,如果你是以‘有没有用’来作为读书的目的,那就是死读书、读死书。我认为读书应该是一件很快乐的事。”在孟宪明看来,读书是一种享受,能够沉浸在自己的内心是一种很幸福的事情。有了这本书陪着你,你就感觉你的日子很丰满,你的心里很踏实,“我们常说:书是人类进步的阶梯,其实我认为读书的意义比这更大,读书是与作者进行灵魂的对话。”

“读书不需要正襟危坐,你觉得怎么舒服就怎么来,能躺着读就不坐着读,重要的是你内心的感受。”孟宪明主张,读书一定要泛泛地读,他建议青少年朋友什么类型的书都去翻一翻,“这样你的眼界会开阔,不要只读专业书,不要只读在你看来有用的书。”

原文链接:http://news.ifeng.com/a/20171226/54538097_0.shtml

 


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